Les Troubles du Neuro-Développement (TND) - 08/11/2024 & 29/11/2024 - 9h-12h30 / 13h30-17h
Mieux les repérer pour mieux les accompagner
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Formation créée le 16/09/2024. Dernière mise à jour le 24/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
La Haute Autorité de Santé (HAS), préconise le repérage, l’orientation et le diagnostic précoce des enfants de moins de 6 ans porteurs de troubles neurodéveloppementaux. Selon la Haute Autorité de Santé, ces troubles touchent 5% de la population, soit environ 35 000 naissances par an. En tant que professionnels de la petite enfance, vous avez un rôle primordial à jouer dans ce repérage précoce.
Objectifs de la formation
- REPÉRER LES SIGNES ÉVOCATEURS D’UN TND CHEZ LES ENFANTS DE MOINS DE 6 ANS
- ORIENTER LES ENFANTS PORTEURS DE TND VERS LE DIAGNOSTIC
- ACCOMPAGNER AU MIEUX LES PARENTS ET LES ENFANTS
Profil des bénéficiaires
- Professionnels de la petite enfance : gestionnaires et responsables de structures d’accueil, référents techniques, EJE, auxiliaires de puéricultures, assistantes maternelles, CAP petite enfance
- Justifier d’une expérience dans le domaine de la petite enfance
Contenu de la formation
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Module 1 :
- Définir ce qu’est un TND et quels sont les facteurs de risques
- Identifier les signes d’alerte d’un TND
- Connaitre les particularités des différents TND
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Module 2 :
- Rappeler l’importance du repérage et du diagnostic précoce
- Savoir identifier les différents acteurs du diagnostic précoce
- Connaitre le parcours pré et post repérage
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Module 3 :
- Transmettre ses observations et inquiétudes aux parents
- Adapter la prise en charge de ces enfants en fonction de leurs particularités
- Construire une “boite à outils” facilitant l’accueil et l’inclusion de ces enfants
Notre formatrice est une experte ayant suivi de nombreuses formations dirigées par des experts tels que Patrick Elouard. Elle est diplômée d'un DE de Moniteur Éducateur et cumule une expérience de plus de 7 ans dans la gestion d'enfants atteints d'autisme. Sa formation et son engagement apportent une expertise complète, unissant théorie et pratique pour une compréhension approfondie des troubles du neuro-développement et des approches éducatives adaptées.
- SUIVI DE PRÉSENCE : Feuilles de présence émargée par demi-journées par le stagiaire et le formateur
- ÉVALUATION : Évaluation des connaissances au fil de la formation par la mise en situation et des jeux pédagogiques et Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des principaux objectifs à remplir en fin de formation
- ATTESTATION DE FIN DE FORMATION : Une attestation de fin de formation mentionnant les acquisitions des stagiaires sera remise par le formateur à chaque participant.
- Support de formation projeté
- Remise d’un livret pédagogique et de prise de notes
- Mises en situation, méthodes pédagogiques actives
- Remise de grilles et outils créés par la délégation interministérielle facilitant la démarche d’observation de l’enfant et le repérage précoce d’éventuels troubles neurodéveloppementaux