Le Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité : TDA-H - samedi 15 juin - 9h00/12h30 - 13h30/17h00
mieux connaitre et comprendre le TDAH
Formation créée le 14/05/2024. Dernière mise à jour le 21/05/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Selon la Haute Autorité de Santé (HAS) , 3,5 à 5,6 % des enfants scolarisés présenteraient un TDAH. Le TDAH a des répercussions sur la scolarité mais aussi la vie quotidienne de ces enfants et plus largement l’ensemble de la famille.
Objectifs de la formation
- Cette formation a pour objectif de mieux connaître et comprendre le TDAH et d'apporter des pistes, des outils et des conseils pour mieux "composer" avec le TDAH au quotidien.
Profil des bénéficiaires
- parents d’enfants diagnostiqués, en cours de diagnostic, ou qui suspectent un TDAH chez leur enfant
- Cette formation sera ouverte aux professionnels dans le cas où il resteraient des places.
- Aucun
Contenu de la formation
-
MODULE 1 : DEFINIR, EVLAUER ET DIAGNOSTIQUER LE TDAH
- Donner une définition du TDAH et le situer au sein des TND
- Rappeler l’historique du TDAH
- Connaitre les facteurs de risque, les causes, les symptômes, les troubles associés et les critères de diagnostic du TDAH
- Comprendre et connaitre la démarche diagnostic
-
MODULE 2 : EXPLICITER LE PARCOURS DE SOIN
- Connaitre les différentes thérapies recommandées par la HAS
- Démystifier la question du traitement médicamenteux
-
MODULE 3 : AMELIORER LA SCOLARITE
- Connaitre les aides et les aménagements scolaires possibles
- Savoir comment, quand et pourquoi déposer un dossier MDPH
Accueil, écoute, accompagnement des enfants en situation de handicap, de leurs familles et des professionnels qui les accompagnent au quotidien. 2 P’tits Pas Pour Demain est une association dont les objectifs sont : - D’œuvrer pour une société plus inclusive ; - De permettre aux enfants porteurs de handicap(s) et à leurs familles d'alléger leur quotidien et en leur apportant soutien, conseils et écoute ; - D’accompagner toutes les personnes concernées ou sensibles à la cause du handicap en leur permettant d'appréhender le handicap différemment pour mieux accompagner les personnes en situation de handicap au sein de la société.
- Feuilles de présence émargées par demi-journée par le stagiaire et le formateur
- Evaluation des connaissances au fil de la formation par la mise en situation et des jeux pédagogiques
- Questionnaire d’évaluation, à remplir en fin de formation, au regard des principaux objectifs
- Support de formation projeté
- Remise d’un livret pédagogique et de prise de notes
- Méthodes pédagogiques actives et ludiques
Modalités de certification
- Une attestation de fin de formation mentionnant les acquisitions des stagiaires sera remise par le centre de formation à chaque participant.
- Une attestation de fin de formation mentionnant les acquisitions des stagiaires sera remise par le centre de formation à chaque participant.